Validacija Crozierovog upitnika sramežljivosti za djecu (hr) | seminarski diplomski

Ovo je pregled DELA TEKSTA rada na temu "Validacija Crozierovog upitnika sramežljivosti za djecu (hr)". Rad ima 41 strana. Ovde je prikazano oko 500 reči izdvojenih iz rada.
Napomena: Rad koji dobjate na e-mail ne izgleda ovako, ovo je samo DEO TEKSTA izvučen iz rada, da bi se video stil pisanja. Radovi koje dobijate na e-mail su uređeni (formatirani) po svim standardima. U tekstu ispod su namerno izostavljeni pojedini segmenti.
Uputstvo o načinu preuzimanja rada možete pročitati OVDE.

SVEU ILIŠTE U ZAGREBU FILOZOFSKI FAKULTET ODSJEK ZA PSIHOLOGIJU
DIPLOMSKI RAD Validacija Crozierovog upitnika sramežljivosti za djecu
1
SADRŽAJ SAŽETAK...........................................................…..........................................................1 1. UVOD.............................................................….........................................................2 1.1 Definiranje sramežljivosti.............................................................................2 1.2 Razvoj sramežljivosti...................................................................................5 1.2.1 Bussov koncept rane i kasnije sramežljivosti......................................5 1.2.2 Uzroci sramežljivosti...........................................................................6 1.2.3 Inhibicija kao zna ajka sramežljivosti.................................................9 1.2.4 Povezanost sramežljivosti i govorenja..............................................10 1.3 Spolne razlike u sramežljivosti...................................................................11 1.4 Dobne razlike u sramežljivosti...................................................................13 1.5 Povezanost sramežljivosti i samopoštovanja..............................................14 1.6 Mjerenje sramežljivosti..............................................................................15 1.7 Crozierov upitnik sramežljivosti za djecu..................................................18 2. CILJ I PROBLEMI ISTRAŽIVANJA......................................................................20 3. METODA..................................................................................................................21 3.1 Ispitanici.......................................................................................................21 3.2 Instrumenti....................................................................................................21 3.2.1 Upitnik sramežljivosti za djecu.......................................................….21 3.2.2 Rosenbergova skala samopoštovanja za djecu...................................21 3.2.3 Nastavni ke i vršnja ke procjene sramežljivosti, te globalne samoprocjene………………22 3.3 Postupak.........................................................................................................23 4. REZULTATI.............................................................................................................24 4.1 Faktorska analiza Crozierovog upitnika sramežljivosti za djecu...............24 4.2 Pouzdanost Crozierovog upitnika sramežljivosti za djecu.........................26 4.3 Povezanost rezultata na razli itim mjerama sramežljivosti........................26 4.4 Povezanost rezultata na CSQ i skali samopoštovanja................................27 4.5 Osjetljivost CSQ.........................................................................................27 4.6 Dobne i spolne razlike u sramežljivosti......................................................29 5. RASPRAVA..............................................................................................................30 6. ZAKLJU AK............................................................................................................34 7. LITERATURA..........................................................................................................35 8. DODACI Crozierov upitnik sramežljivosti za djecu (CSQ) Rosenbergova skala samopoštovanja za djecu
2
SAŽETAK Cilj ovog istraživanja je bio prevesti Crozierov upitnik sramežljivosti za djecu (CSQ) i ispitati njegove metrijske karakteristike. Djeca (n=210) oba spola, u dobi od 9 do 12 godina, su ispunjavala CSQ i Rosenbergovu skalu samopoštovanja, a tako er su davala i globalnu samoprocjenu sramežljivosti. Za svako dijete procjenu sramežljivosti davali su i vršnjaci iz razreda te razrednici. Faktorska analiza CSQ-a je pokazala da je zna ajan jedan faktor, faktor sramežljivosti, koji objašnjava 19,7% varijance. Pouzdanost CSQ-a je visoka- Cronbachov alfa koeficijent iznosi 0,815. Rezultati na CSQ su u zna ajnoj pozitivnoj korelaciji s globalnom samoprocjenom sramežljivosti, a tako er i s vršnja kim i nastavni kim procjenama sramežljivosti. Utvr ena je zna ajna negativna korelacija rezultata na CSQ i Rosenbergovoj skali samopoštovanja. Distribucija rezultata na CSQ je normalna iako ima nešto više nižih rezultata što pokazuje da je taj upitnik nešto osjetljiviji za sramežljivije ispitanike. No, op enito možemo re i da CSQ dobro razlikuje djecu prema stupnju njihove sramežljivosti. Postoje dobne i spolne razlike u sramežljivosti, s time da više rezultate na CSQ postižu djevoj ice i djeca mla e dobi. Dobiveni rezultati pokazuju da CSQ ima zadovoljavaju e metrijske karakteristike.
1
1. 1.1
UVOD Definiranje sramežljivosti
mnoge sramežljive osobe. Ove dvije vrste sramežljivosti mogu odražavati alternativne strategije što ih koriste sramežljive osobe u svrhu prilago avanja svoje sramežljivosti zahtjevima socijalne situacije. Sramežljive osobe ili izbjegavaju takve situacije ili, ako je to nemogu e ili nepoželjno, igraju pasivnu i popustljivu ulogu i time se nadaju da e izbje i biti centar pažnje. Prema jednom pristupu, dispozicijski sramežljivi ljudi eš e, ja e i u ve em opsegu situacija osje aju fizi ku napetost, zabrinutost i bihevioralnu inhibiciju od osoba koje sebe ne smatraju sramežljivima. Situacijsku se sramežljivost promatra kao normalnu i djelotvo
...

CEO RAD MOŽETE PREUZETI NA SAJTU: WWW.MATURSKIRADOVI.NET